Hvað ætti barnið að vita þegar hún fer í fyrsta bekk?

Skóladagar eru mikilvægir hluti af lífi fyrir flest börn. Það byrjar með gleðilegum hátíð, blómum, brosir og fundi nýjum vinum. Hinn 1. september fara fyrstu háskólamenn í skóla með sökkvandi hjarta. En foreldrar hugsa um að læra mikið fyrr. Þeir velja skóla sem þeir vilja gefa börnum sínum, taka upp bakpoka, kaupa föt, skýra spurninguna um hvað barnið ætti að vita fyrir fyrsta flokks og hvernig á að undirbúa það fyrirfram.

Sem stendur skipuleggur nánast hver skóli námskeið fyrir framtíðar nemendur. Hér með börnunum eru lærdóm í stærðfræði, læsi. Stundum felur í sér þjálfunarnámskeið í skapandi bekkjum og ensku. Hver skóli, byggt á almennum tilmælum menntakerfisins, ákveður sjálfan sig hversu mikið þekkingu og færni þeir vilja gefa til framtíðar nemenda. Einnig geta kröfurnar fyrir fyrsta flokkar í mismunandi menntastofnunum verið mismunandi. Í sumum, þegar þau eru teknir inn í skóla, eru börn prófuð í stærðfræði, ensku og læsi. Þannig verður barnið að hafa fyrstu þekkingu á þessum efnum. Aðrir skólar þurfa ekki neina sérstaka þekkingu. Því með spurningunni um hvað barnið ætti að vita, að fara í fyrsta flokks, þá þarftu að snúa sér að skólastjórnendum sem þú hefur valið.

Í öllum tilvikum mun það vera gagnlegt fyrir börn að afla eftirfarandi lágmarks farangurs færni:

• hæfni til að telja til 10 og aftur;
• þekkja bréf, bæta við orðum, lesið stafir;
• endurtala og búa til stuttan texta á myndinni;
• rétt til að nefna liti, tölur, árstíðir;
• skilgreindu "hægri" og "vinstri".

En lestur og ritun og stærðfræði eru ekki allir. Nú eru flestir sálfræðingar og kennarar sammála um að það sé ekki svo mikið hæfni til að lesa og telja sem tilfinningalegt reiðubúin fyrir skóla sem er mikilvægt fyrir framtíðarstigari. Og þetta er einmitt kúla sem er oft gefið minni athygli.

Sálfræðileg reiðubúin fyrir skólann

Hæfni til að einbeita sér að viðskiptum í ákveðinn tíma er mikilvægur kunnátta hjá fyrsta stigi. Til að gera þetta þarf barnið að þjálfa til að einbeita sér að einum kennslustund, takast á við erfiðleika og koma málinu til enda. Vegna þess Sumar æfingar og tilfelli geta verið of flókin fyrir börn, þá þarf fullorðinn til að styðja tímanlega. Í slíkum tilfellum er mikilvægt fyrir foreldra að ákvarða hvort þörf sé á hjálp eða að barnið geti klúðrað sjálfum sér. Stuðningur við fullorðinn í erfiðum málum gefur börnunum tækifæri til að koma hlutum til enda, fullvissa sig um hæfileika sína. Þetta er gott innborgun til framtíðar náms.

Geta til að skilja reglurnar og framkvæma þær. Í leikskólastigi er þessi hæfni þróuð í samvinnu við sameiginlegan leik. Börn vilja oft æfa sig. En hér þarftu að sýna barninu að þegar þú spilar fleiri en einn er mikilvægt að fylgja reglunum. Þá eru sameiginlegar aðgerðir við annað fólk áhugaverðar. Barnið í fyrsta flokks þarf að vita að öll nærliggjandi fólk lifir samkvæmt ákveðnum reglum og reglum, gefðu dæmi.

Það er gott ef barnið hefur áhuga á að læra. Til þess að ná þessu þarf fyrsta áfangi í framtíðinni að skilja hvers vegna hann fer í skólann. Foreldrar geta hjálpað barninu að móta svar við þessari spurningu. Nauðsynlegt er að það sé jákvætt og aðlaðandi fyrir barnið.

Það er einnig mikilvægt að fyrsta stigarinn hafi vitsmunalegan áhuga. Smá börn í meirihluta vilja læra nýjar hluti. Því verkefni foreldra: að styðja þessa löngun til að læra nýjar hluti. Því er mælt með því að sálfræðingar finni oft oftar tíma til að svara þeim fjölmörgu "af hverju" og "hvers vegna", spila vitræna leiki, lesa upphátt.

Foreldrar ættu að hafa í huga að barnið verður einnig að þekkja nafn sitt, nafn, heimilisfang, heimanúmer, fæðingardag og aldur.