Í stuttu máli endurtaka textann - kunnátta sem nauðsynlegt er fyrir barnið, ekki aðeins í skólanum heldur einnig í daglegu lífi, þar sem þetta er kunnátta sem hjálpar til við að móta eigin hugsanir þínar. Í raun eru svo mörg börn sem geta ekki rétt sótt fréttirnar sem hafa heyrst í garði eða viðburði með þeim. Þess vegna er það mikilvægt fyrir foreldra að þróa munnlega endurhæfileika barns fyrir löngu til þess að vera fullkomlega undirbúin fyrir skólann.
Hvernig á að kenna börnum hvernig á að rétta textann rétt?
- Í fyrsta lagi skaltu velja texta sem passar við aldur barnsins þíns. Leikskólar og yngri skólabörn verða nálgast með ævintýri eða litla bókmennta sögu. Og ef barnið þitt þegar veit hvernig á að lesa, mun það vera betra ef hann les það sjálfur.
- Skiptu máli sögunnar í nokkra hluta og greina hvert með barnið, en auðkenna helstu söguþráð, stafi og röð atburða. Spyrðu síðan spurningar barnsins um innihald textans. Reyndu ekki að svipta barninu tækifærið til að móta eigin hugsun sína, og ef hann er í erfiðleikum - segðu mér.
- Í umfjöllunarferli skaltu gera áætlun um endurtekningu - litlir setningar sem einkenna hverja hluta textans sem þú hefur lagt áherslu á.
- Biðjið barnið, byggt á áætluninni, að safna saman stuttri samantekt. Ekki þurfa of mikið af barninu, láttu það vera of stutt og einfalt. Þá fara saman aftur til sögunnar sem þú ert að læra og greina svarið.
- Lesið og ræddu textann í annað sinn. Gefðu skýr dæmi um lýsingar sem einkennast af hverju stigi áætlunarinnar. Segðu barninu að hugtakið skilgreindar hugmyndir, myndbækur, myndir - allt sem mun hjálpa honum að gera nánari upplýsingar
tillögur. Nú geturðu beðið barninu að setja saman endurtekningu námsins ítarlega og hjálpa honum að móta hugsanir sínar rétt. - Til að fá betri skilning og minnkun skaltu lesa og vinna í gegnum textann í þriðja sinn. Leggðu áherslu á framhaldsskóla, en ekki fara djúpt inn í það, vegna þess að barnið getur orðið ruglað á milli nauðsynlegra upplýsinga og ómissandi sjálfur. Loksins endurnýja innihald textans í höfuðinu barnsins, láttu hann svara einföldum spurningum: hver eða hvað, hvar, hvers vegna og hvers vegna.
- Nú er hægt að bjóða barninu aftur, en nú þegar sjálfstætt, til að safna saman stuttri samantekt.