Margir foreldrar borga mikla athygli á tónlistarfræðslu barna sinna. Reyndar kennarar og frægir vísindamenn segja að tónlist ætti að vera til staðar fyrir fulla og samræmda þroska barna. Gefðu gaum að tónlistarþjálfun barna verður að byrja eins fljótt og auðið er. Rétt og meðvitað ákvörðun er að gefa barninu tónlistarskóla eins fljótt og leikskólaaldri.
Tónlistar kennslustundir fyrir börn
Tónlist er sérstök tegund af list sem stuðlar að þróun hugsunar og ímyndunar barnsins. Musical menntun leikskóla börn hefur veruleg áhrif á myndun upplýsingaöflunar.
Í tónlistarskóla getur barn kynnst helstu leiðbeiningar og stíl tónlistar eftir eyrum og ýmsir leikir með tónlistaráleikum stuðla að myndun á tónlistarbragði. Frá elstu aldri fær barnið ástarsöng. Í því ferli að spila og grunnþjálfun, jafnvel meðal yngstu barna, ákvarða kennarar fræðilega hæfileika.
Musical menntun barna
Hver maður hefur tónlistar hæfileika. Ef barn lýsir ást sinni á söng og tónlist, þá eiga foreldrar að hugsa alvarlega um að gefa honum tónlistarskóla. v
Það fyrsta sem börnin eru kennt í tónlistarskóla er tónlistar stafrófið. Í fyrstu kennslustundunum eru börn kynnt fyrir mismunandi hljóð og kennt að greina hljóð frá hljóðum. Frekari tónlistarfræðsla barna byggir á eftirfarandi þekkingu:
- hljóðfæri. Börn kynna helstu hljóðfæri og hljóð þeirra. Og einnig með fyrirkomulagi lyklaborðsins og lyklana;
- kenningar um tónlist (skýringar) og hljóðfæri fyrir börn. Litlu nemendur kynnast tónlistar stafrófið, hljóðið á skýringum og fyrirkomulagi þeirra á hljóðfæri;
- solfeggio. Þessi tónlistar aga er í söngleikum. Nemendur tónlistarskóla læra að greina hljóðmerki og syngja þau. Solfeggio þróar tónlistar eyra og tónlistar minni;
- söngur. Snemma raddkennsla stuðlar að þróun rödd, heyrn og tónlistar minni;
- taktur. Rhythmics sýnir nemendum leyndardóma hrynjandi í hvaða lagi og lögum breytinga hans;
- kórinn.
Musical hæfileika barna í leikskólaaldri birtast miklu bjartari en fullorðnir. Flokkar í tónlistarskólanum geta leitt í ljós hæfileika barnsins. Frá fyrstu kennslustundum annast kennarar greiningu á tónlistarhæfileika og þróun barna. Musically hæfileikaríkir börn, þrátt fyrir framúrskarandi hæfileika sína, þurfa mikla flokka til að þróa gjöf sína. Ef barn lags á bak við aðra í hvaða tónlistarhæfileika, getur hann haft mikla heyrn og tónlistarhæfileika, þrátt fyrir lágan fræðilegan árangur. Slík barn þarf einstaklingsaðferð og einstök verkefni.
Hljóðfæri fyrir börn
Þegar þú velur hljóðfæri þarftu fyrst og fremst að taka mið af löngun barnsins. Barnið ætti að vera eins og hljóðið á tækinu, annars er ekkert vit í lexíunum.
Til viðbótar við óskir barnsins skal taka tillit til slíkra þátta:
- flókið hljóðfæri. Erfiðustu tækin eru píanó og gítar. Þeir hafa mikið hljóð og getu til að framkvæma nánast hvaða lag sem er. Minnstu nemendur ættu að byrja með flautu;
- hljóðstyrk hljóð hljóðfæri. Það ætti að vera ljóst að fyrir þungar rannsóknir heima er tromman ekki alltaf hentugur;
- þyngd hljóðfærisins. Ef valið er stöðvað á fiðlinum, þá ætti að taka upp hljóðfæri barnsins þannig að barnið geti auðveldlega borið það í skólann. Og ekki mun hvert barn takast á við stóran pípa.
Tónlistaráætlanir fyrir börn hafa mismunandi lengd. Lengd námskeiðs í tónlistarskóla er 7 ár. Eftir það hafa tónlistarlega hæfileikar börn tækifæri til að komast í tónlistarskólann og fá meiri tónlistarfræðslu.
Foreldrar ættu að muna að allir tónlistarstarfsemi og sköpun barna sinna gegni óbætanlegu hlutverki í menningarlegri, fagurfræðilegri og andlegri þróun.