Í þessari grein munum við tala um þróun barna sem eru svo mikilvægt sem athygli. Sennilega þurfum við ekki að útskýra að við þurfum athygli ekki aðeins til að öðlast nýja þekkingu í skólanum og stofnunum heldur einnig til að framkvæma venjulegan daglega starfsemi. Sammála, hafa ekki nóg styrk og skipta athygli, fólk getur einfaldlega ekki, til dæmis, farið yfir veginn.
Til að þróa athygli hjá börnum er mögulegt og nauðsynlegt frá unga aldri. Það er mælt með því að gera þetta með hjálp leiksins og áhugaverðar, skemmtilegar æfingar fyrir barnið. Leika, börn læra fljótt, þannig að ef þú og barnið þitt verja smá tíma á hverjum degi til að þróa athygli leiki, mun framfarir ekki taka langan tíma.
Leikir fyrir athygli barna ættu að vera fjölbreytt og miða að því að þróa mismunandi eiginleika athygli: styrkur, stöðugleiki, sértækur, dreifing, rofi og geðþótta. Við bjóðum þér nokkur dæmi um leiki og æfingar til að bæta einhverja eiginleika athyglinnar.
Að flytja leiki til athygli
- "Zoo" (stuðlar að þróun rofi og dreifingu athygli). Vélin inniheldur tónlist. Á meðan tónlistin er að spila, ganga börnin í hring, eins og að ganga um dýragarðinn. Þá dælir tónlistin og leiðtogi skríður nafn hvers dýrs. Börn ættu að "hætta við búrið" og sýna þetta dýr. Til dæmis, með orðið "hare" - byrjaðu að stökkva, með orðið "zebra" - "hoof", o.fl. Leikurinn er skemmtilegra í hópi barna en það er hægt að spila með eitt barn.
- "Ótilfinnanlegur" (þekktur leikur fyrir næstum hvaða aldri sem er, þróa styrk og skipta um athygli). Einn þátttakandi lýsir því orði sem hann hefur hugsað og kastar boltanum til annars. Ef orðið þýðir ætjanlegt hlut þarftu að ná boltanum, ef það er vanhæft geturðu ekki náð því. Þú getur spilað þennan leik saman og haldið áfram, og þú getur spilað hóp með knockout (þetta er flókinn kostur, þar sem enginn veit fyrirfram hver verður kastað).
- "Grænmeti-ávextir" (þróar sértækni og skiptanlegt athygli). Leiðtoginn kallar á nöfn grænmetisins og ávaxta, börnin - þátttakendur ættu að setjast niður við orðið sem þýðir grænmetið og hoppa við orðið sem þýðir ávöxtinn. Þemu þessara atriða geta verið mismunandi (beastfuglar, runni-tré), skilyrtar hreyfingar - líka (klappa hendur, hækka hendur upp osfrv.).
Leikir til að þróa heyrnarmál
- The "spillt sími" er einfalt og vel þekkt leikur til að þróa heyrnarmenntun. Giska orðið er sent í visku í eyrað í hring, þar til það kemur aftur til giska leikmanna, eða á línunni (þá er síðasti leikmaðurinn háværur orðinu).
- "Kýr með bjalla" . Börn eru í hring, sem leiðir með blindfolds er í miðjunni. Börnin flytja bjölluna til hvers annars og hringja í það. Þá á stjórn fullorðinna: "Bjallan er ekki heyranlegur!" Barn sem hefur bjalla í höndum sínum hættir að hringja. Að spurningunni um fullorðna: "Hvar er kýrinn?" Leiðbeininn ætti að benda á stefnuna sem síðasti tími sem hann heyrði hringinn.
- "Við hlustum á orðin . " Nauðsynlegt er að samþykkja fyrirfram með barninu (börnin) að leiðandi (fullorðinn) muni framkvæma ýmis orð, þar á meðal meðal annars nöfn dýra. Barnið verður að klappa höndum þegar hann heyrir þessi orð. Þú getur breytt þema tiltekinna orða og hreyfingarinnar sem barnið verður að framkvæma í leiknum og einnig flækja leikinn, sameina 2 eða fleiri þemu og þar af leiðandi hreyfingar.
- "Nef-hæð-loftið . " Leiðtogi kallar í mismunandi röð orð: nef, gólf, loft og gerir viðeigandi hreyfingar: snertir fingur hans í nefið, sýnir loft og gólf. Börn endurtaka hreyfingar. Þá byrjar kynnirinn að rugla saman börnum: Hann heldur áfram að segja orðin og hreyfingarnar til að gera það rétt, þá rangt (til dæmis þegar orðið "nef" sýnir í loftinu osfrv.). Börn ættu ekki að komast burt og sýna rétt.
Styrkur og sjálfbærni æfingar
- "Ladoshki . " Leikmennirnir sitja í röð eða í hring og setja hendur sínar á hnén nágranna (hægri á vinstri hné nágranna til hægri, vinstri á hægri hné nágranna til vinstri). Það er nauðsynlegt að fljótt hækka og lækka hendurnar í röð (til að "hlaupa í gegnum bylgjuna"). Ekki á réttum tíma, hendurnar eru út af leiknum.
- "Snowball . " Fyrsti þátttakandi að dæma orð á tilteknu efni eða án þess. Annað þátttakandi verður fyrst að segja orð fyrsta leikmannans, þá - hans eigin. Þriðja er orð fyrsta og annarrar leikarans og síðan þeirra eigin, o.fl. Röð orð vaxa eins og snjóbolti. Æfing er meira áhugavert að framkvæma í hópi barna, en það er mögulegt og saman, að bæta við einu í einu.