Næstum hvert foreldri fyrr eða síðar leitar leiðir til að þróa mál barnsins. Til að hjálpa þeim að komast í námskeið um þróun málanna. Slíkir leikir þróa hugsanir og auka sjóndeildarhringinn, og síðast en ekki síst - þeir kenna að tjá hugsanir sínar rétt og fallega.
Æfingar fyrir þróun ræðu fyrir börn í skóla
1. Þróun samræmdu ræðu
Undirbúa spil með fólki í mismunandi starfsgreinum fyrirfram. Sýnið barninu aftur með beiðni um að nefna starfsgreinina og tala um það sem einstaklingur gerir við starf sitt. Þú getur einnig skrifað sögu um slökkviliðsmaður og lækni eða lögreglumann.
2. Fyrir hópleiks. (Þróun viðbrögð og virkjun hugsunar)
Börn verða í hring, leiðtogi er valinn. Leiðtogi kallar á form hlutarins (hringlaga, þríhyrningslaga, ferningur osfrv.) Og kastar boltanum á barnið, nemandinn verður að ná boltanum og heita efnið í forminu. Ef svarið er rétt kallar barnið sjálft formið og kastar boltanum á annan þátttakanda. Ef svarið er rangt, þá verður týndurinn að nefna tvö atriði næst. Þú getur einnig hringt í liti og eiginleika hlutarins (heitt, kalt, klóra, mjúkt osfrv.).
Leikir til að þróa ræðu barna
1. Fyrir þróun málheyrnunar (skynjun ýmissa hljóða og bókstafa í eyrum)
Leiðtoginn kallar á stafinn sem þú þarft að "grípa" í orði, til dæmis hljóðið "Sh". Aftur á móti eru orð með nærveru þessa bréfs og án þess kallað: skóla, kennari, nemandi, skápur, trefil, stubbur, njósnari osfrv. Hlustaðu á bréfið "Sh" í orði, barnið ætti að klappa höndum sínum.
Ef barnið finnur það erfitt og heyrir ekki viðeigandi hljóð, ætti kynnirinn að leggja áherslu á framburðinn í framburðinum.
2. Útgáfa fyrri leiksins er nú þegar án framburðar tiltekins hljóðs
Til að leggja fram mismunandi leikföng fyrir framan barnið og biðja þá um að sýna og nefna þá sem innihalda bréfið "Sh" (björn, mús, dúkkan Masha, bolti osfrv.).
3. "Ég trúi - ég trúi ekki"
Krakkinn segir sögu:
Við gengum í garðinum. Og fann appelsínugult þar, hann vex í sandkassa, loðinn eins og vatnsmelóna. Við skorið það og hreinsað húðina. En þeir höfðu smakkað, brenndu þau tungu.
Barnið verður að ákveða í hvaða setningu textinn var sagt hvað raunverulega getur verið og hvað er uppfinningin.
4. "Dagur minn"
Undirbúa spil með myndum af starfsemi barnsins á daginn (barnið hreinsar tennurnar, morgunmat, sefur, fer í leikskóla, er með hádegismat osfrv.) Og fjórar spilir sýna tíma dags - morgun, síðdegi, kvöld og nótt. Barnið ætti að segja hvað og hvenær hann gerir það. Æfingar fyrir rétta ræðu geta verið fundin upp af þér sjálfur. Búðu til sögu þar sem orð verða snúið við eða bréfin eru ranglega endurskipuð. Eða láta barnið á myndinni sem þú lagðir að muni búa til ævintýri.
Leikurinn sem leið til að þróa ræðu mun leyfa barninu að hugsa á tengslan hátt og styrkja þá þekkingu sem náðst hefur. Í því ferli að spila barnið er minna þreytt og ekki of mikið á líkamanum. Mikilvægast er ekki að þvinga barnið til að æfa, en að vekja áhuga á honum og snúa athyglinni að rólegu taktinum í leiknum.
Farðu á ræðumeðferðarfræðing sem mun segja þér hvernig þú getur rétt á móti ræðu barnsins þíns. Læknirinn getur boðið nokkrum sérstökum æfingum til að þróa tal- og heyrnartæki. Vilja gefa tilmæli um að framkvæma slíka lærdóm heima.
Til dæmis, börn eins og líkamsræktinni "kitty". Bjóða barninu til að gera hreyfingar tungunnar eins og kisa drekkur mjólk, og þá um sleikið að sleikja trýni. Þú getur líka reynt að kenna barninu að snúa tungunni í túpu.
Reglulegar æfingar munu hjálpa barninu að heyra og dæma öll hljóð og bréf. Og eldri börn munu auka orðaforða þeirra.