Forvarnir gegn brotum á seiði

Brot á minniháttar börnum og unglingum getur verið mjög mismunandi - frá stjórnsýslu til glæpsamlegra (jafnvel með versnandi aðstæður, svo sem líkamlega skaða eða jafnvel morð).

Fræðilega er hvert manneskja hugsanlega glæpamaður, það er í aðstöðu til að fremja brot. Annar hlutur er að ekki allir gera það sama. Flestir fullorðnir eru nógu klárir og geta sagt til um niðurstöður aðgerða sinna, eru leiðarljósir borgaralegrar skyldunnar, siðferðarreglur og friðsamleg sambúð í samfélaginu. En unglingar eru oft ófær um að meta ekki aðeins sjálfir, heldur einnig aðgerðir þeirra. Helstu ástæður fyrir ungum vanþóknun eru oft að börn og unglingar átta sig ekki á alvarleika glæpa og íhuga ólöglegar aðgerðir sem eitthvað af hættulegum og spennandi leiki.

Þegar 5-6 ára aldur skilja börnin venjulega hvað er hægt að gera og hvers vegna þeir verða refsaðir. Hvað er ekki hægt að segja um myndun óaðskiljanlegrar myndar af félagslegum gildum. Engu að síður, á löggjafarvettvangi, eru aldursmörk sett upp með afmörkun á tegundum ábyrgðar barna fyrir brot, allt eftir aldri. Útreikningin tekur vegalengdina (stundum einnig andlegt). Það fer eftir landinu að aldursmörk á ábyrgð unglinga fyrir brot eru mjög mismunandi.

Tegundir brota barna

Brotaskip eru skipt í tvo almennar flokka: brot og glæpi. Mismunurinn á þessum tveimur flokkum og skilgreiningin á þeim sem brotið tilheyrir byggist á þyngdarafl afleiðinga aðgerða brotamannsins.

Stjórnsýsluskyldu barna

Þessi tegund af brot felur í sér eftirfarandi:

Ábyrgð ólögráða barna um stjórnsýslubrot getur verið löglegt eða siðferðilegt. Refsing fyrir brot má vera sem hér segir:

Ábendingar fyrir foreldra

Nauðsynlegt er að kenna börnum reglum lífsins í samfélaginu frá barnæsku. Jafnvel börnin ættu að vita að þú getur ekki tekið í burtu, spilla eða tekið hluti annarra án leyfis.

Leggja áherslu á athygli barna á ábyrgri hegðun, nauðsyn og mikilvægi til að bera ábyrgð á aðgerðum þeirra. Sýnið einnig jákvætt afleiðing af vonum til að leiðrétta mistökin þín, sýnið möguleika á að leiðrétta það sem var gert. Börn ættu að vita "verð peninga", vera fær um að ráðstafa þeim og skipuleggja fjárhagsáætlunina. Og síðast en ekki síst - sýnið börnunum eigin jákvæðu fordæmi sínu. Eftir allt saman, hvað sem þú kennir þeim, munu þeir starfa eins og þú.