Félagsfræði er félagsleg og sálfræðileg próf sem miðar að því að sýna sambönd innan hóps fólks: Hver er hópur þeirra, hver er almennur uppáhalds og hver er forðast af aðila.
Aðferð við félagsfræði er mikið notaður fyrir skólabörn í bæði grunn- og æðri bekkjum. Þessi aðferð byggist á ímyndaða vali sem allir meðlimir hópsins gera. A frekar spenntur tilfinningalegt ástand er lagt fyrir, þar sem þátttakendur verða að velja á pappír í þágu eða gegn sumum meðlimum hópsins. Það er rétt að átta sig á því að skólabörn hafi ekki sameiginlega starfsemi sem slík - oftast lærum við bara saman, sitja á skrifborði hvers annars. Þess vegna verður það erfitt fyrir þá að velja leiðtoga í hópnum sínum. Hins vegar er mögulegt að meta tilfinningalegt andrúmsloft í bekknum með hjálp félagsfræði.
Hvernig á að framkvæma félagsfræði próf?
Nú vaknar spurningin: Hvers konar fræðilegu ástandi geta nemendur boðið að meta tilfinningaleg tengsl þeirra? Ástandið ætti að tengjast skólalífi, en þú getur bætt við sameiginlegum verkefnum í viðbótartíma. Fyrir yngri nemendur í félagsfræði geta eftirfarandi spurningar verið notaðar:
- Með hverjum viltu gera heimavinnuna þína, undirbúa þig fyrir próf og taka próf?
- Hver myndir þú bjóða þér afmæli?
- Hver finnst þér mest í bekknum?
- Með hverjum viltu lifa í næsta húsi?
- Hver myndir þú velja fyrir ferð eða náttúrutur?
Að framkvæma félagsfræði í hvaða flokki sem er, er alvarlegt tilfinningalegt próf. Sérstaklega fyrir þá sem eru ekki sérstaklega vinsælar í bekknum. Nauðsynlegt er að skrifa hver sem þú vilt og hver ekki, meðan þú skráir spurningalistann þinn. Það er betra ef aðferðin er gerð af reyndum sálfræðingi sem þekkir bekkinn og ástandið í því, því að hann hefur vissulega þegar fengið traust og ráðstöfun skólabarna.
Fyrir upphaf könnunarinnar er nauðsynlegt að gera forkeppni samantekt. Hér er eitt af valkostunum:
"Við talaði oft við þig, reyndi að ákveða hvort bekkurinn þinn er vingjarnlegur og ef ekki, af hvaða ástæðu. Ég vil fá dýpra inn í þetta. Nú muntu fá eyðublöðin og lesa þau. Spurningar og flókin og einföld á sama tíma - þau tengjast sambandinu milli þín. Taktu það alvarlega! Auðvitað geturðu ekki svarað, en það verður erfiðara fyrir mig að hjálpa þér að skapa vinalegt andrúmsloft í skólastofunni! Ekki gleyma að skrá þig á prófílinn þinn - annars mun heildarkenningin glatast. Ég ábyrgist - svör þín munu aðeins verða mér vitað, þeir munu ekki falla í hendur neins. Ekki hafa samráð við neinn, ekki njósna um svör nágrannans. Mér er sama um persónulega sjónarmið allra. "
Þegar þú svarar spurningum eru eftirfarandi valkostir mögulegar:
- magnið er takmörkuð við 3-5;
- fullt frelsi við val er leyfilegt;
- Svarandinn setur alla þátttakendur eftir mikilvægi.
Eftir vinnslu gagna er tafla sett saman með niðurstöðum sem fengust. Lóðrétt mun samanstanda af nöfnum þátttakenda í hópnum, lárétta línan - frá þeim tölum sem einstaklingarnir eru á listanum. Þú getur sett niður plús-merkin um hver velur hverjum. Eftir að áætlunin er gerð eins og markmið - félagsfræði sem gefur sjónrænt framsetning af niðurstöðum.
- Innri hringurinn er "stjörnusvæði", leiðtogar koma inn með hámarksfjölda kosninga;
- seinni hringurinn er svæði óskir. Þeir skoruðu hálf eða fleiri kosningar;
- Þriðja hringurinn - svæði sem vanrækt var, undirgefinn - þeir fengu minna en helming atkvæða;
- Fjórða hringurinn er svæði einangraða sem ekki hafa fengið eitt stig.
Að skilja skilning á vinsældum sumra og óvinsældar annarra - félagsfræði ætti að fara fram nokkuð á ári, sem mun ákvarða skilvirkni sálfræðingsins og skólastjórans í vinnunni og leiðrétta það í framtíðinni.