Einkum frá mjög ungum aldri ætti barnið að vita hvernig og hvenær á að fara yfir veginn, hvernig á að hegða sér við akbrautina og hvað afleiðingar óhlýðni hans kunna að vera. Þó að verkefni foreldra og kennara sé að segja og útskýra fyrir barnið grunnreglurnar um hegðun gangandi og ökumanna.
Fyrir þetta eru mæðrar og dads í samtali við börn sín og síðast en ekki síst - þeir gefa verðugt dæmi. Og kennarar í hverjum hópi búa til sérstakt horn sem hollur er á umferðarlögum, skipuleggur hlutverkaleikir. Almennt gera þau allt sem mögulegt er til að tryggja að leikskólakennarar hafi tökum á stafrófið á fótgangandi frá A til Z.
Skráning á horninu fyrir reglur um umferð fyrir börn í leikskóla eða öðrum leikskólum
Afbrigði af skráningu á horninu á umferðarreglum í DOW eru í raun massa, það veltur allt á ímyndunaraflið og aldur barna. Það getur verið björt og litrík veggspjöld, sem sýna hvernig á að haga sér í gönguleið eða umferðarljós. Þú getur búið til gönguleið með leikfangalestum, bílum, umferðarljósum, gangandi vegfarendum og hjálp þeirra til að slá nokkrar aðstæður. Fyrir minnsta hornið á umferðinni eru reglur settar fram í formi mynda sem reglur vegsins eru lagðar fram í ljóðrænum formi.
Í eldri hópunum er hægt að laða smábarn til að búa til horn, þau geta gert þema handverk og teikningar. Svona, mola hjálpar ekki bara leiðbeinanda, heldur einnig betur styrkja þá þekkingu sem náðst hefur. Og því eldri börnin eru nauðsynlegari efni til að skreyta umferðin. Til dæmis byrja minnstu að kynnast reglum um umferð með rannsóknum á litum umferðarljósanna og grunnhugtakanna og börnin í eldri og undirbúningshópnum læra vegmerkin, læra að framhjá sporvagninn, strætó, kynnast slíkum hugmyndum eins og neðanjarðar og jörðargöngum og margt fleira. En í öllum tilvikum ætti hornið á DPP að vera litrík og vekja athygli, og efnið sem kynnt er er aðgengilegt öllum börnum.
| | |
| | |
| | |