Forngrísk verndari minni, rökstuðning og öll nöfn voru kallað Mnemosyn, þetta nafn er grundvöllur margra skilgreininga sem tengjast minnihlutverki. Hingað til hefur það orðið vinsælt svo stefna sem mnemonics fyrir þróun barna. Aðferðin byggist á sjónrænum skilningi upplýsinga með möguleika á síðari æxlun með hjálp mynda.
Af hverju þurfum við tölvufræði fyrir leikskóla?
Mikilvægi tækjabúnaðar fyrir leikskóla börn er vegna þess að börnin hafa aðeins sjónrænt minni á þessum aldri. Oftast er minnisvarða óviljandi, einfaldlega vegna þess að einhver hluti eða fyrirbæri hefur komið í ljós barnið. Ef hann reynir að læra og leggja á minnið eitthvað sem ekki er stutt af sjónrænum mynd, eitthvað ágætt, þá ætti ekki að meta árangur. Mnemafræði fyrir leikskóla hjálpar einfaldlega að einfalda áminningarferlið, þróa félagslega hugsun og ímyndunaraflið og auka athygli . Þar að auki leiða til þess að kenningar mnemonics vegna bærrar vinnu kennarans leiða til auðgunar orðaforða og myndun samhljóða ræðu.
Hvernig á að sækja um leikskóla í leikskóla?
Mnemonics í leikskóla, sem árangursrík aðferð við að minnast á, er yfirleitt meistari á einföldum dæmum. Til að byrja með eru börn kynntar fyrir mnemokvadratami - skiljanlegar myndir sem tákna eitt orð, setningu, einkenni eða einfaldan setning. Þá flækir kennarinn kennslustundina og sýnir mér vegina - þetta er fermetra af fjórum myndum sem hægt er að búa til smásaga í 2-3 setningar. Og að lokum er flóknasta uppbyggingin mnemotoblitsy. Þau eru myndir af helstu tenglum, þ.mt skýringarmyndir, þar sem þú getur minnkað og endurskapað heilögu eða jafnvel ljóð. Upphaflega eru töflurnar kennarar, foreldrar, þá geturðu tengt barnið við þetta ferli, þannig að mnemafræði mun ekki aðeins hafa áhrif á þróun minnis, heldur einnig ímyndunaraflið, myndmyndun myndanna af barninu. Grunntækni
Minnkun á mnemonics byggist á samtökum, rökréttum hugsun, athugun.
Dæmi um mnemonic tækni- Dæmi um mnemonics í DOW getur verið borð byggt á mynd af röð af ferlum þvott, þvo hendur, klæða, borð stilling. Það er erfitt fyrir lítið barn að muna alla reiknirit aðgerða uppfærð af fullorðnum, þannig að sjónrænar myndir sem greinast í bekknum og sjálfsögðu, mun leyfa barninu að komast í handlaug eða skáp með hlutum, það er auðvelt að endurskapa stigin.
- Eftirfarandi dæmi um mnemonics eru sögur á mnemotables. Kennari bendir leikskólakennarar á borðið og deoxar það síðan. Til dæmis: "Vetur varir í þrjá mánuði. Á þessum tíma ársins snjóar það oft. Snjókorn snerta í loftinu og ná yfir snjóþakið teppi með brautum og trjám. Sólin setur í vetur áður, svo það verður dimmt fyrr. Húsin eru hituð í vetur, þannig að fólk finni heitt. Fyrir fugla á þessum tímapunkti búa þeir fóðrari svo að þeir geti borðað mola. Gæludýr fela í húsum til að frjósa ekki í garðinum. En strákar og stelpur geta spilað með snjó um veturinn og gert fyndið snjókarl. " Þá endurskapa börnin söguna, sem horfir á borðið.
- Annað dæmi um notkun mnemonics er að læra ljóð, þegar hver setning eða lína hefur eigin mynd. Barnið minnist mjög ljóðið, ef hann getur séð það.
