Snemma barnsþróun

Aldur frá 1 til 3 ár, eða barnæsku, þetta er það sem þetta stig er kallað í lífi barnsins, þetta eru fyrstu sigra og sorgir, björtu tilfinningar, fullt af nýjum birtingum og uppgötvunum. Á sama tíma er þetta tímabil mjög erfitt fyrir barnið og foreldra sína, þar sem kúgunin stækkar ákaflega og þróast og sérhver nýr mánuður opnar nýja sjóndeildarhringinn fyrir hann, en mamma og dads þurfa stöðugt að laga sig að breyttum þörfum og tækifærum barna sinna .

Alhliða fyrri þroska barnsins er vegna aldurs eiginleika og áhrif umhverfisins, það er náttúrulegt ferli og frábært tækifæri til að leggja sitt besta í framtíðinni persónuleika.

Lögun af þróun ungra barna

Meðvitund eitt ára barns - þegar "ekki hreint blað" á það munt þú ekki skrifa það sem þú vilt, enda þótt barnið sé ekki enn meðvitað um sjálfan sig sem manneskja, heldur hefur hann eigin langanir, þarfir, erfðafræðilega sett og myndast í því ferli að vaxa upp eðli. Þetta verður að taka tillit til þegar kemur að uppeldi mola. Kannski eru því skilvirkasta kennsluaðferðirnir þar sem ást og virðing fyrir litlum manni eru tekin sem meginreglan. Og einnig þeir sem taka tillit til þroskaþátta ungs barna, einkum eins og:

• þrá til sjálfstæði. Auðvitað þurfa múrinn enn aðstoð foreldra sinna, en þeir þurfa að hjálpa þeim með hæfileika, þannig að barnið hafi tilfinningu fyrir því að hann gerði allt sjálfur.
• brýn þörf fyrir lof og hvatningu;
• vilji til að vinna með fullorðnum;
• skilning á tilgangi tiltekins náms og getu til að ná góðum tökum á þeim. Til dæmis, ef barn þekkir hvað skeið er fyrir og hvernig á að nota það, mun hann örugglega standast, að foreldrar hans brjósti hann og hann vill óska ​​sér sjálfstætt;
• löngun til að eiga samskipti við jafningja, skilyrt af þorsta fyrir nýjar birtingar.

Helstu þættir þróunar ungra barna

Þrjátíu ára gamall gera börnin stórt stökk í andlegri og líkamlegri þróun þeirra. Þeir læra að ganga, tala, heila þeirra, eins og svampur gleypir allar upplýsingar sem þeir fá, auk þess er tilfinningalegt kúla karma fullkomið og auðgað. Mikilvægt er að skilja að líkamleg, andleg, tilfinningaleg þróun ungbarna, eins og vitræna, andlega og mál, eru öll viðbótargögn og gagnkvæm flæðandi ferli.

Upphaflega ætti ekki að vanmeta hlutverk stöðugt að bæta líkamlega hæfileika sem leyfa barni að kanna og þekkja heiminn í kringum hann. Lærðu að skríða og ganga síðan, börnin koma á orsök-áhrif tengsl, öðlast skilning á málinu, svo það verður miklu auðveldara fyrir fullorðna að hafa áhrif á þau.

Mastering móðurmál sitt, börnin gera upp á þörf fyrir samskipti, fullnægja þorsta fyrir nýja þekkingu og birtingar, sem endurspeglar í samræmi við andlega og tilfinningalega þróun þeirra. Í kjölfarið hafa tilfinningar áhrif á andlega þróun - mola byrjar að fantasize, kynnast hlutverkaleikaleikjum, eignast ímyndaða vini. Við the vegur, svokölluðu raunverulegur vinir sem birtast nær þremur árum eru talin vera algerlega eðlilegar fyrir þetta og eldri aldurshópinn. Þeir deila gremju og gleði, gera upp fyrirtæki í leiknum, þegar foreldrar eru uppteknir með eigin málefnum.

Félagsleg einkenni persónuleika barnsins byrja að myndast á öðru lífsárinu og í lok þriðja kemur svokölluð krepputímabil. Þrátt fyrir þá staðreynd að barnið hefur þegar að mestu náð árangri, orðaforða hans hefur aukist, virkni hefur orðið flókin og fjölbreytt, þá er hegðunin mjög eftirsótt. Þetta stafar af þeirri staðreynd að á þessu stigi er virkur þroska persónuleika barns á fyrstu aldri, þannig að þrengsli, neikvæðni, eymsli birtast á hverju stigi.