Beiðni um fyrirmæli kemur ekki upp skyndilega frá hvergi. Það er innrætt í æsku, og í þessu erfiðu máli gegnir til staðar rétt valin innri atriði mikilvægu hlutverki.
Það er ekki auðvelt fyrir lítið barn að setja hluti sína í hrúgur í skáp , sem þýðir að þetta ferli ætti að einfalda eins mikið og mögulegt er - að kaupa gólfhengil fyrir föt sem ekki er erfitt að takast á við. Þegar barn vex upp, þetta gagnlega vana að hanga föt, frekar en að kasta því í burtu, með rætur í huga hans.
Tegundir hangers gólf
Þótt gólfhengillinn sé í formi snagi og er ekki aðal húsgögnin í herberginu, ætti val hans að vera meðhöndlað á ábyrgan hátt, þar sem hönnunin felur í sér þægindi af notkun og pöntun í bústaðnum.
Í herbergi barnanna, sérstaklega stelpur, fáðu venjulega plastgólfhólf, sem eru með litla hæð, þyngd og kostnað. Slík hlutur passar fullkomlega í innri, því það er málað í alls konar skærum litum, vinsæll hjá börnum. Oft hefur rekki með hengilás hjól til að auðvelda hreyfingu í kringum herbergið.
Dýrari valkostur er tré gólfhúfur. Þau eru úr eik eða beyki - harðviður, sem þolir langtíma rekstur. Það getur verið eins og hefðbundin öxlhúfur fyrir jakka efst og með þverslá fyrir buxur, rétt fyrir neðan. Þeir eru einir og tvöfaldir, þar sem þegar eru fleiri sett af fötum, og staðir sem aðrir vilja hernema í herberginu er ekki mikið yfirleitt. Parket gólfhengja fyrir föt með axlir - þetta er besta "verðgæði" hlutfallið sem passar fullkomlega í klassíska innréttingu.
Fyrir aðdáendur í nútímalegum þróun er ráðlegt að kaupa gólfhengilásar í hátækni stíl, úr krómuðum málmpípum. Það hefur mjög aðlaðandi útlit og þolir frekar mikið þyngd föt.
Á hengjunni úr málmrörinu eru einnig hangir fyrir skyrtu eða jakka, krossgötum, krókar og alls konar handtaka-klemmum fyrir tengi, belti og aðrar fylgihlutir viðskiptamannsins. Eina gallinn við þessa hönnun mun vera umtalsverður þyngd og tilhneigingu þess að tæringu ef hangirarnir eru gerðar úr lélegu gæðum. Í aðgerðinni ber að forðast ýmsa vökva á rekkiinn og nota skal mjúkan klút úr örtrefjum.
| | | |
| | | |
| | | |
