Hvernig á að kenna að leysa dæmi innan 10?
Það er einfaldara og fljótara að útskýra fyrir barnið hvernig dæmin eru leyst innan fyrstu tíu. Skyldubundin skilyrði fyrir þetta eru meðvitaðir um munnlegan reikning fram og til baka, þekkingu á fyrri og næsta númeri, svo og samsetningu þess: til dæmis er 5 1 og 4 eða 2 og 3.
Í fyrsta lagi telja pinnar sem barnið mun skilja hvernig á að bæta við eða draga úr tölum eru góðar. Það er óæskilegt að nota fingur eða höfðingja til að telja - þannig að barnið lærir ekki að hugsa. Þetta er álit flestra kennara, en í raun kemur í ljós að þetta stig er einfaldlega nauðsynlegt fyrir suma. Einhver framhjá því hraðar en einhver lingers. Því meira sem barnið gerir, því betra er niðurstaðan.
Dæmi:
Fyrir börn er gott dæmi um að læra að skora dominoes. Notkun þess er auðvelt að útskýra: 4-4 = 0 eða 5 = 5.
Dæmi má visualize - að draga ákveðna fjölda epli, sælgæti og annað, draga frá eða bæta þeim við.
Hvernig á að kenna barninu að leysa dæmi um allt að 20?
Ef reikningurinn innan tugi hefur þegar verið tökum á, er kominn tími til að fara lengra - læra að bæta við og draga frá tölum seinni tíu. Reyndar er þetta auðvelt ef barnið þekkir "samsetningu" númersins og hefur hugmynd um hvað er stærra og hvað er minna.
Nú eru lýsandi dæmi jafn mikilvægir og í þróun tíu tíu.
Dæmi 1
Tökum dæmi um viðbótina á 8 + 5. Þetta er þar sem þekkingin á númerinu er krafist, því 5 er 2 og 3. Við 8 við bætum 2, fáum við umferð númer 10, bæta við því sem eftir er 3, ekki lengur vandamál.
Dæmi 2
Til að kenna frádráttu þarftu einnig að skipta tölunum í hlutum. Til að draga frá fimmtán átta þarftu að skipta fyrsta númerinu í summan af tölum 10 og 5. Síðan skiptirðu deltrahendnum með 5 og 3. Nú er mest áhugavert að gerast - frá fyrsta tölustafi subtrahendsins (10) draga við síðasta tölustafinn frá öðrum skilmálum númeranna átta. Við fáum sjö.
Hvernig á að kenna barninu að leysa dæmi um allt að 100?
Börn sem hafa tökum á reikningnum innan tuttugu, það verður auðvelt að skilja og í hinum tugum. Nú krefst forritið að viðbót og frádráttur sé framkvæmdur í huga, en ekki í dálki. Nauðsynlegt er að sýna barninu hvernig á að gera það.
Dæmi:
43 + 25. Í 3 einingum bætum við 5 einingar og skrifum það smá í sundur frá tákn um jafnrétti og skilur pláss fyrir eina mynd. Þá til 4 tugi bæta 2 tugi og fá 68. Það er mikilvægt að barnið greinilega skilið að heilmikið og einingar geta ekki verið ruglað saman. Sama dæmi er hægt að leysa í dálki með sömu reglu.
Ef barnið tekst ekki að leysa dæmi, þá ættir þú að tala við kennara þannig að hún muni fylgjast með þessu vandamáli. En ekki taka ábyrgð og af sjálfu þér - að læra heima, í rólegu umhverfi fyrr eða síðar mun jákvæð árangur verða.