Hvernig á að gera barn að læra - ráðgjöf sálfræðings

Velgengni seinna lífsins byggist að miklu leyti á skólaárunum um hvernig nemandinn tengist beinni ábyrgð sinni - kennslustundum. Ef rannsóknin er alls ekki eins og foreldrar ímyndaði mér, ég vildi eins og kennarar, ráðgjöf sálfræðinga væri gagnlegt, hvernig á að þvinga eða jafnvel betra áhuga barnsins á að læra.

Spila

Í grunnskóla verður nám auðveldara ef þú stundar námskeið í leikformi vegna þess að þessi áhugi á barninu er lagður frá barnæsku. Hlustaðu á ráðgjöf sálfræðings um hvernig á að hjálpa barninu að læra vel án þess að taka eftir sjálfum sér, foreldrar verða áhuga á þessu ferli. Það er aðeins nauðsynlegt að byrja áður en smábarnið fer yfir þröskuld skólans. Frá öldruðum, venja sig við að spila leiki, mun hann gera heimavinnuna sína án þess að rifja og hlusta á kennarinn með áhuga.

Vernda

Mikið af vinnu með kennslustundum og viðbótarlexum, tíminn sem eytt er á netinu, teiknimyndir sem hvíld, hefur mjög neikvæð áhrif á árangur. Frá ráðgjöf sálfræðings um hvernig á að hjálpa barninu að læra vel, leiðir það til þess að nauðsynlegt er að vernda nemandann frá öllum óviðkomandi álagi. Jafnvel ef það gengur til skaða að æfa söng eða dansa.

Þrátt fyrir virk mótmæli eru sjónvarpið og tölvan einnig bönnuð vegna þess að flest börn skilja ekki að þeir geti setið þar í aðeins hálftíma og frá þessum hysteríu og stöðug hugsanir um óviðkomandi störf. Það er betra að eyða frítíma þínum í rólegum leikjum í fjölskylduhringnum, meira til að ganga úti í hvaða veðri sem er.

Motivate

Fyrir börn á öllum aldri er aðal hvatning til náms að hvetja, sem getur verið lof foreldra, viðurkenningu bekkjarfélaga, árangur í ólympíuleikum, tilfinningu fyrir árangri frá góðu mati.

Að hafa prófað þetta einu sinni mun nemandinn leitast við að endurtaka sigur sinn aftur. Hvernig á að innleiða löngun til að læra barn getur verið beðið eftir reyndan kennara sem er einnig sálfræðingur að nokkru leyti og þekkir barnið þitt hins vegar, sem foreldrar sjá ekki alltaf.

En hvatning barnanna með nýjum símum og öðrum ávinningi getur bara gefið hið gagnstæða niðurstöðu, að hvetja barnið til að læra á þann hátt sem sálfræðingar mæla ekki með, og gefa honum fullkomið frelsi án stjórnunar.