Teenage maximalism er sjúkdómur?
Skilgreiningin á hugtakinu "hámarkshyggju" bendir alls ekki til þess að ungvaxnismeðferð sé sjúkdómur. Þetta er einkenni sem felst í eðli unglinga á ákveðnu tímabili persónulega þroska hans.
Hefur aldursálfræði svarað spurningunni, hvenær byrjar þetta tímabil?
Sá aldur þar sem unglingur byrjar að einkennast af unglegri hátækni er ekki nefndur af sálfræðingi, þar sem umskiptialdur byrjar fyrir hvert barn fyrir sig. Einn í fjórtán, einn í sextán, frá þriðja á átján.
Tilbrigði unglegra hátíðarhyggju sem fjölskylduvandamál
Hvernig birtist unglegur hátignarhyggjan? Fyrst af öllu er barnið tekið til að prófa fjölskyldustofnanirnar, meginreglur foreldra sinna, fyrir styrk. Á sama tíma byrjar hann að "gefa ráð" til allra í kringum hann, þar sem hann telur að allir í kring séu rangt. Þetta er hvernig siðferðileg hávaði kemur fram. Hann getur tekið alls kyns form. Það kann að vera að foreldrar unglinga, að hans mati, lesi ekki mikið, vinna sér inn lítið, eyða smáum tíma með fjölskyldunni, borga honum ekki athygli, eða þvert á móti forðast hann of mikið.
Í augum barnsins eru vandamál sem eru í fjölskyldunni farnir að taka á móti skelfilegum hlutföllum. Það er á þessum aldri að unglingur geti tekið þau líka "á sinn kostnað" og trúa því að það sé sá sem á að kenna fyrir öllu. Þetta ástand er hættulegt vegna þess að ekki er hægt að finna styrk til að leysa ástandið í fjölskyldunni, barnið er hámarksþjálfari, getur tekið þátt í þunglyndi og jafnvel sjálfsvígsástandi. Þess vegna er það svo mikilvægt á þessu tímabili að þróa ekki að yfirgefa barnið eitt sér með vandamálum sínum og trúa því að þetta ríki muni standast sjálfan sig.
Youthful hátíðarhyggju og unglinga
Á þessu tímabili getur barnið orðið bæði miðstöð sameiginlegra og útsýnis. Það fer eftir því hvort unglingurinn er framhjáður eða innrautt, heldur mun hann breyta þeim tilfinningum sem fylla hann í nýjar hugmyndir (taka þátt í nýjum íþróttum í hverri viku, finna skemmtun fyrir vini sína og þannig verða ómissandi hugmyndaframleiðsla í félagi jafningja) eða einangra sig (gefa út tilfinningar í einstakri sköpun, ljóðræn reynsla). Það er engin "betri" leið. Foreldrar þar sem barnið sem er óhreinn er kominn heim eftir miðnætti í svikum, vill frekar hafa hann að skrifa ljóð betur og foreldrar hæstaréttar, sem höfðu ekki haft bros í sex mánuði, vildu frekar félagslega son ... Hins vegar upplifir hver unglingur þetta tímabil á sinn hátt og foreldraverkefni í þessu tilfelli er ekki að tilgreina, ekki að breyta, en að horfa á, smám saman ýta barninu að miðju.
Hvernig á að hjálpa barni að lifa af æskilegu hátíðarhyggju?
En hvernig á að ýta barninu, hvernig á að beina því þannig að það verði ekki á sama hámarki og siðferðisgjöf, eins og sjálfan sig. Fyrst af öllu, virkja ómögulega og "frá andstæðu". Láttu barnið líða að hann sé algerlega frjáls, en hann mun bera ábyrgð á verkum hans. Það verður betra ef þú kennir honum, ekki götunni.
- Ef barnið þitt "fer úr hendi" og vill alls ekki að taka þátt í lífi fjölskyldunnar, þá skal hann líða að hann geti einnig verið án þín stuðnings. Ætlar hann það?
- Ef barnið er sannfærður um að jafningjar hans eigi skilið að eiga samskipti við þá, ýttu honum ekki á að hafa samskipti, heldur þvert á móti
banna honum honum. "Ef þú segir að bekkjarfélagar þínir séu virkilega þátt í slíkum hlutum eins og þú segir, banna ég þér að hitta þá utan skólatíma." (Innri mótmæli barnsins í þessum aðstæðum mun einfaldlega þvinga unglinginn til að fara aftur til félagsins og finna sameiginlegt tungumál með jafningja.) - Ef þvert á móti kemur unglingur ekki út úr félaginu, segðu honum að þú sért að fara til fjölskyldunnar á staðinn þar sem hann mun örugglega vilja fara. Til dæmis, í kvikmynd. Hins vegar segðu bara að þú ætlar ekki að taka það með þér. Og láta barnið að minnsta kosti einu sinni finna fyrir því að hann neitaði ekki að eiga samskipti við þig, og þú - frá samskiptum við hann. Kannski næstum mun hann hlusta meira á orð þín að þú vildi eins og hann að eyða meiri tíma með fjölskyldu sinni.