- sjúkdómar í taugakerfinu;
- meðfædda frávik;
- afleiðingar fátækra félagslegra aðstæðna;
- ýmis geðraskanir.
Þess vegna er sambærileg við menntastofnanir fyrir börn án fráviks sérstaks almennrar menntunarskóla. Það fjallar um menntun, að teknu tilliti til eiginleika þróunar og fjölda greina.
Fjölda slíkra menntastofnana er takmörkuð og í sumum borgum eru þau almennt fjarverandi. Vegna þess að það er annar tegund - sérstakt correctional borðskóla. Það veitir ekki aðeins menntun og uppeldi barna, heldur einnig húsnæði, mat, tómstundir.
Leiðréttingarnámskóli - þetta er góð leið út þegar erfitt er að leysa vandamálið af ferðalögum. Þessar stofnanir ráða sérhæfða sérfræðinga sem geta fundið sameiginlegt tungumál fyrir sérstaka börn, því að búa heima verður örugg.
Tegundir correctional skólar
Hver sjúkdómur þróunarinnar krefst eigin leiðréttingar. Þess vegna eru nokkrar gerðir correctional skólar. Börn með heyrnarskerðingu í skólum af fyrstu tegundinni . Fyrir heyrnarlausa eru sérstakar starfsstöðvar af II tegundinni ætluð. Blindir, sem og sjónskerta, sækja skóla III og IV . Ef málflutningur er brotinn getur þú heimsótt V-gerð slíkra stofnana.
Á taugasjúkdómum og geðsjúkdómum virka menntastofnanir í VI konar stundum stundum. Þau eru hönnuð fyrir börnin sem eru með ólíkar heilalömun og hafa haft áverka á heila í meiðsli.
Í skólum í VII- gerðinni eru nemendur með ofvirkni sem eru með athyglisbrest, og þeir sem eru með seinkun á geðþroska (CPD), teknir inn.
Námsstofnun VIII konar sérhæfir sig í að vinna með andlega örsjaldan börn . Meginmarkmið kennara er að aðlagast nemendum til lífsins. Hér kenna þeir þér að lesa, telja, skrifa, geta flogið í einfaldasta daglegu aðstæður, stofnað félagsleg tengsl. Mikið af tíma er varið til þróunar vinnufærni, þannig að einstaklingur hafi í framtíðinni tækifæri til að vinna sér inn af líkamlegri vinnu (timbur, saumavél).
Aðeins er hægt að nálgast sérstaka réttarskóla af öllum ástæðum á grundvelli læknisskýrslu.
Mismunur frá fjöldaskólanum
Við verðum að skilja að réttlætisskóli er möguleiki á slíkri menntun sem hægt er að gera fyrir barn með þroskaheilbrigði, þar sem forritið er að fullu aðlagað því sem er háð. Við getum varpa ljósi á helstu eiginleika:
- bekkir eru allt að 15 manns;
- Kennarar hafa sérkennslu, eykur hæfi sína og leggur áherslu á ákveðnar háðir nemendum;
- Það eru nokkrir hlutir sem ekki er hægt að læra nákvæmlega af krakkunum. Í áætluninni er tekið mið af tækifærum og þörfum nemenda;
skapar þægindi af því að læra vegna þess að krakkar líða ekki í erfiðleikum, verkefni fyrir þau eru gerlegt, samskipti eiga sér stað á einni hæð, þannig að engin jarðvegur er fyrir óþarfa fléttur.
Sérstök stofnun hefur fulla skilyrði fyrir kennslu sérstökra barna. Í sumum tilvikum, fyrir slíkan nemanda, mun þjálfun í leikskóla vera öruggari og skilvirkari. En jafnvel börn sem hafa heilbrigðisvottorð sem leyfa þeim að læra í slíkum stofnunum geta venjulega náð árangri í fjölskóla. Því þarf að taka ákvörðun í hverju ástandi fyrir sig.