Eitt af mikilvægum augnablikum uppeldis barnsins, sem foreldrar og menntastofnanir ættu að borga eftirtekt til, er menntun ríkisborgara lands síns í þeim sem eru meðvitaðir um sjálfan sig sem eitt heild með heimalandi hans, tilbúinn til að verja ríki hans og frelsi.
Menntun ríkisborgararéttar hefst í byrjun barns - með sögum foreldra um sögu, menningu, þjóðernisstraðir, náttúru og árangur ríkisins. Það eru foreldrar, með persónulegu fordæmi, að láta börnin virða og stolt af föðurlandinu, ábyrgð á örlög landsins, virðingu fyrir innlendum hefðum og getu til að finna sameiginlegt tungumál með öðrum þjóðum og menningarheimum.
Menntun skólaskóla
Ekki aðeins fjölskyldan heldur einnig kennarar menntastofnana fyrir skólabörn eru ábyrgir fyrir borgaralegri menntun nemenda. Í þessu skyni eru nútíma aðferðir við borgaralega menntun skólabarna með myndun patriotisms með umskipti frá ákveðnum augnablikum í lífinu til abstrakt, algeng skilning á ríkisborgararétti.
Það er frá vandlega viðhorf heima hjá einum, skóla, virðingu fyrir bekkjarfélaga og kennara, þekkingu og skilning á sögusögu sinni, borginni, rannsókn á staðbundnum hefðum og þjóðsögum sem skilningur á verðmæti fjölskyldunnar, lítilla heimalands og eigin lands. Tilfinningin um ást á föðurlandinu í barninu verður að vera fyllt með persónulegum tilfinningalegum reynslu og tengingum og þjóðerni verður að byggjast á viðurkenningu á sjálfum sér eins og þjóð og ríki. Ekki má gleyma því að þjóðsáttur gerist ekki án virðingar fyrir öðrum löndum og þjóðum með eigin menningu og ríki, jafn og jafnt í samanburði við eigin menningu.
Menntun ungs fólks
Í aldri okkar á internetinu hafa ungt fólk frá mismunandi löndum tækifæri til að hafa samskipti sín á milli og smám saman að verða einn með heimskultuna en tapa stundum eigin tilfinningu. Ungt fólk getur sjónrænt séð og lært hvernig jafnaldrar þeirra búa í öðrum löndum en á sama tíma geta vandamál með sjálfsuppbyggingu í eigin landi valdið tilfinningum óánægju með þjóðernis og borgaralegs sjálfsmynd.
Og það er erfitt að breyta á unga aldri, ef ein og sér að fjölskyldan og landið þar sem fólk býr, tókst ekki að vekja athygli á sjálfum sér sem borgara í heimalandi sínu. En í augnablikinu er hægt að vinna að því að þróa mannlegt reisn, en upphafið er vanvirðing annarra þjóða gagnvart þeirri staðreynd að þeir hafa ekki lært að virða sig. Nauðsynlegt er að verða stolt af manneskju um sögu, afrek, menningu, tungumál landsins, skilning á sjálfsmynd sinni og jafnvægi milli annarra menningarmála og þetta krefst þekkingar á öllu sem reynsla fyrri kynslóða leiddi til menningar. Það er á löngun til að fá þekkingu á menningu þeirra, sögu, vísindi ætti að beina til að vinna að borgaralegri menntun ungra fólks.
Þættir kerfisins borgaralegrar menntunar
Í flóknu borgaralegri menntun er hægt að útskýra eftirfarandi atriði:
- menntun pólitískrar menningar (felur í sér menntun í eigin persónulegu pólitískum skoðunum sínum, skoðunum og borgaralegum stöðum);
- menntun lagalegrar menningar (felur í sér menntun með virðingu fyrir lagalegum reglum og lögum landsins, eigin siðferðisreglur, löngun til að öðlast grunnskólakennslu).
Í því skyni eru notuð aðferðir eins og menntunarferlið, sjálfnám, fjölmiðlafræðsla, utanaðkomandi menntastarfsemi, fjölskyldan og opinberar stofnanir sem vinna að því að mennta borgara í manneskju.