Byrjað að lesa bókina virtist mér í fyrstu alveg leiðinlegt. Í fyrsta kaflanum segir að fólk sem trúir því að "það er auðvelt að fá ekki fiskinn úr tjörninni" - náðu góðum árangri og lifðu hamingjusamari. Önnur kafli hefst söguna um það sama ...
Þess vegna hefur bókin farið yfir allar væntingar mínar - því lengra sem ég las, því meira sem ég byrjaði að skilja hvernig grundvallaratriði viðhorf vaxtar og sjálfsþróunar, og einnig hversu mikið það hefur áhrif á líf algerlega allra. Textinn í þessari bók ætti að lesa - frá færslunni sjálfum og til loka þess, þrátt fyrir að allt snýst um eitt. Ég trúði einu sinni að í öllum illum lífsins fylgdi ég þessari tegund af skipulagi en bókin snertir á mörgum slíkum sviðum lífsins þegar ég gat ekki hugsað að ég hélt nokkuð öðruvísi.
Íhuga helstu atriði bókarinnar:
- Fólk lítur á það sem er að gerast með þeim í gegnum prisma tveggja viðhorfa - stofnun vaxtar og stofnun tiltekins.
- Uppsetning fyrir sjálfsögðu veitir útsýni yfir heiminn frá stöðu "smart-heimskur", "íþróttamaður-zahdyklik", "sigurvegari-tapari."
Að setja til vaxtar þýðir að þegar þú sækir réttu viðleitni geturðu náð neinu og orðið einhver. Það eru engir sigurvegarar og tapa - það eru þeir sem læra og þeir sem ekki læra. - Próf veita tækifæri til vaxtar. Ótti við að tapa, mistakast eða gera mistök gerir það ómögulegt að verða betri. Oft velja fólk einfaldar verkefni til að "ekki láta blekkjast", vegna þess að einföld verkefni eru erfitt að tapa.
- Eigendur uppsetningarinnar sem sjálfsögðu ef um bilun er að ræða, hafa tilhneigingu til að kenna kringumstæðurnar, svo sem ekki að líta á sem "tapari". Þeir eru að leita að þeim sem hafa það verra og sjálfsákvörðun vegna mistök annarra. Árangur þeirra sem eru í kringum þá eru ógn við eigin sjálf.
- Þú getur ekki lofa fólki fyrir hæfileika sína, heldur einnig fyrir hraða og villulausa árangur verkefna. Þessi búnaður skapar neikvæð áhrif á þróunina. Sá sem telur að allt sé að gefa honum auðveldlega og ómögulega mun forðast flókin verkefni, annars er hann ekki lengur talinn hæfileiki.
- Allir sambönd krefjast vinnu og þróunar. Mikilvægasta mistökin í sambandi, telja að "ef sambandið þarf að vinna - það er ekki maðurinn minn."
- Börn skynja merki og orðasambönd með stillingum frá upphaflegu æsku þeirra. Þú þarft að vera fær um að spyrja réttu spurninga, segja lof og gagnrýni - annars verður barnið í fangelsi uppsetningar fyrir tiltekið.
Ef þú sérð viðhorf til lífsaðstæðna frá sjónarhóli lífsaðstæðna geturðu fengið eftirfarandi töflu:
| Setja fyrir í ljósi | Uppsetning til vaxtar |
| Það leiðir til þess að löngunin virðist vera klár, vegna þess að þeir eru hneigðir: | Það leiðir til löngun til að læra, vegna þess að þeir eru hneigðir: |
| Prófun | |
| Forðist að prófa | Velkomin próf |
| Hindranir | |
| Notaðu þau sem afsakanir eða gefðu þeim upp á auðveldan hátt | Sýna þrautseigju þrátt fyrir mistök |
| Átak | |
| Að íhuga viðleitni gagnslaus: meiri viðleitni - færri hæfileika | Að skynja viðleitni sem leið til að ná leikni |
| Gagnrýni | |
| Hunsa gagnlegar en neikvæðar umsagnir | Lærðu af gagnrýni |
| Árangur annarra | |
| Skynja sem ógn við sjálfan þig | Nám og innblástur frá velgengni annarra |
Ég mæli með bókinni öllum. Það virðist sem banal hlutir eru kynntar í slíkum dæmum og í aðstæðum sem raunverulega geta kennt mikið. Fyrir kennara, foreldra og þjálfarar, að mínu mati, ætti þessi bók að verða skrifborð.
Eug