Mjög oft gerðu foreldrar ráð fyrir því að barnið sjálft muni læra ræðufærni með tímanum. En þeir gleymdu um hlutverk ræðu í sjálfsákvörðun barnsins. Það eru oft aðstæður í hópum barna þegar eitt barn er ekki tekið í leikinn bara vegna þess að þeir telja hann "of lítill" vegna þess að mál hans er ekki ljóst fyrir flest börn.
Hvernig þróast málið?
Tala hvers manns er myndað frá fæðingu. Áður en barnið gefur út fyrsta orð sitt, verður ræðu hans að fara í gegnum stigin gangandi og babbling. Mjög mikilvægt hlutverk er spilað með skilningi á ræðu annarra vegna þess að kúgunin byrjar að skilja málið beint til hans miklu fyrr en hann mun tala sjálfstætt. Skortur á gangi, babbling og skilning á ræðu annarra er mjög truflandi merki. Það er mögulegt að í náinni framtíð þurfum við námskeið fyrir barn með talþjálfara.
Stundum eru börn fædd með greiningu sem bendir til þess að tíðni í ræðu ræður. Og í þessum tilvikum eiga börn að vera meðhöndluð vandlega frá fæðingu, án þess að bíða eftir galla í þroska ræðu hjá börnum til að láta sig líða.
Hvenær á að leiða barn til ræðumeðferðar?
Við skulum leggja áherslu á málin þegar barn þarf talþjálfara frá unga aldri (allt að þremur árum):
- Barnið er greind (til dæmis heila lömun, CMA), þar sem tónn í vöðvum í liðum er brotinn (auk annarra vöðva í beinagrindinni) og hreyfing í geimnum er takmörkuð.
- Barnið hefur greiningu, sem líklegt er að valda hjartabilun eða geðsjúkdómum (td með erfðavandamálum).
- Samskipti við fullorðna er takmörkuð.
- Lítið barn liggur fyrir í ræðu ræðu af óþekktum ástæðum.
- Mamma og pabbi (eða einn af þeim) talaði seint, hafa talgalla eða haft galla í æsku (áberandi arfgengur þáttur).
- Barnið hefur sjónskerðingu, heyrn.
- Umdrepandi skurðlæknir mælir eindregið með að skera undir legslímhúð (frenum).
En ástæðan fyrir því að flokkar með málþjálfari fyrir leikskóla börn eru nauðsynlegar:
- Tal barnsins má aðeins skilja af foreldrum og fólki sem þekkir hann vel, þar sem hún er ólæsileg. Mörg talað hljóð hljómar mjúklega, eins og barnið sé enn lítið. Eða öfugt er það of erfitt, eins og ef hátalarinn hefur áherslu.
- Á aldrinum 3-4 ára skilur barnið ekki stafirnar í orðum; truflar orðið út fyrir viðurkenningu; styttir orð, sleppir sumum samhljóðum, stöfum eða endum; getur ekki dæmt allt orðið; gefur sama orð á mismunandi vegu.
- Eftir 5 ára aldur átti barnið ekki samræmdan ræðu. Hann er með erfiðleikum með að búa til söguna af myndinni, er ekki hægt að koma á röð aðgerða, notar of stuttar setningar.
- Á aldrinum 5-6 eru brot á almennu uppbyggingu ræðu: Tillögur eru rangar byggðar; orð eru ekki samþykkt af barninu í kyni, fjölda, tilfelli; forsetar og tengingar eru notaðar rangt.
Hvað getur talþjálfi hjálpað?
Stundum, þegar þú metur ræðuþróun barns, ættir foreldrar aðeins eftirtekt til þess að börnin rétta hljóðin rétt. Ef þeir telja að hlutirnir séu meira eða minna öruggir, efast þeir um hvort barn þarf talþjálfara.
En það er mikilvægt fyrir foreldra að skilja að ræðumaðurinn vinnur ekki aðeins yfir galla í framburði. Það hjálpar einnig við að auka orðaforða, kennir þér hvernig á að búa til sögu, ræðst réttilega út yfirlýsingar í málfræði.
Að auki er talþjálfari fær um að undirbúa barn til að þróa læsileika, ef hann hefur einhver vandamál í ræðu, auk þess að halda áfram
Aðeins talþjálfari getur greint ástandið í eðli sínu, gefið þér ítarlegar ráðleggingar og bent á þörfina fyrir að sækja sérstaka flokka.
Ef þú finnur fyrir alvarlegum vandamálum með ræðu barnsins skaltu vera tilbúinn, því þú þarft mikinn tíma og orku. Auk kennslustunda með málþjálfari-gallafræðingur fyrir börn er mikilvægt að takast á við foreldra. Gefðu barnið gott dæmi. Talaðu stöðugt við barnið og athugaðu allt sem þú gerir, lýsir athöfnum þínum, tilfinningum, tilfinningum. Lestu barnið, kenndu ljóðinu saman. Þá mun niðurstaðan ekki taka langan tíma.