Innræta er djúp þróun persónuleika þegar samskipti við aðra. Maðurinn getur metið sjálfan sig, valið virkni og stjórnað námskeiði sínu til að nýta gildi samfélagsins. Kenningin um innréttingu hefur fundið umsókn sína í slíkum tengdum vísindum eins og: heimspeki, sálfræði, kennslufræði og félagsfræði.
Hvað er interiorization?
Innri skipting er myndun stöðugrar innri andleg mannvirki með utanaðkomandi félagslegri starfsemi. Þegar innri aðferð fer fram:
- þróun hugsunar;
- þroska og þróun aðgerða sálarinnar í heild;
- myndun lífsreynslu ;
- félagsskapur mannsins.
Hvað er innri í sálfræði?
Öll utanaðkomandi starfsemi einstaklings er stjórnað af innri andlegri starfsemi. Innræta í sálfræði er rannsókn á ferlum vinnslu upplýsinga sem koma utan frá í innri. Manneskja starfar með ýmsum flóknum aðgerðum, þannig að upplifun myndast sem gerir það kleift að framkvæma hlutlæga virkni sem þegar er í hugsuninni án þátttöku hlutanna sjálfa. Myndun stöðuga uppbyggingu meðvitundar hjálpar einstaklingnum að "hreyfa" andlega á mismunandi tímum.
Rannsóknin á innri þátttöku fól í sér sálfræðingar J. Piaget, L. Vygotsky að mati hvers geðheilsu sem upphaflega myndast sem utanaðkomandi, þá er það í sjálfu sér að vinna í innrænum tilgangi. Myndun ræðu kemur fram í innleiðingu og myndast í þremur áföngum:
- Fullorðnir nota mál sitt til að hafa áhrif á barnið og hvetja hann til að starfa.
- Barnið samþykkir leiðir til samskipta og byrjar að hafa áhrif á fullorðinn sjálfur.
- Í framtíðinni hefur barnið áhrif á orðið sjálft.
Hvað er innra skipulag í kennslufræði?
Interiorization í kennslufræði er mikilvægt ferli við að þróa meðvitund persónuleika nemandans og hann hefur verið mikilvægur staður og árangurinn af ferlinu er stunduð ekki aðeins með því að öðlast nýja þekkingu nemenda heldur einnig með því að breyta persónuleika uppbyggingu . Árangursrík innrétting skólabarna veltur á persónuleika kennara sjálfs. Talið er að aðalatriðin í kennslufræði séu menntunarferlið og innri menntun manna sem stuðla að:
- þróa samræmda persónuleika nemandans;
- myndun sjálfbærrar hvatningar kúlu;
- aðlögun siðferðilegra og siðferðilegra gilda og samfélagsreglur.
Interiorization í heimspeki
Hugmyndin um innréttingu var samþykkt af heimspekingum. Hagnýt virkni er leið til að þekkja heiminn og vera. Hluti heimspekinnar-gnoseology sér í reynd forsendu sannleikans, en æfingin sjálft er aðeins leið til að mynda þekkingu. D.V. Pivovarov komst að þeirri niðurstöðu: Mannleg reynsla myndast af hagnýtum starfsemi í samanburði við núverandi fræðilega hluti efnisins. Meginreglan um innréttingu í heimspeki bendir til þess að vitræna virkni mannsins sé leið til að skilja að vera.
Interiorization í félagsfræði
Félagsleg innrétting er ferlið við myndun einingu og þýðingu manns sem félagsleg eining með því að samþætta gildi, norm og menningararfleifð einstaklingsins. Samfélagið er stöðugt að þróast og einstaklingur verður að laga sig að breyttum aðstæðum samfélagsins. Félagsfræðingar telja að þróun einstaklings sé á sér stað vegna sameiginlegra aðgerða. Aðferðin við innréttingu manns samanstendur af þremur hliðum:
- Einstaklingar . Kenningin um L. Vygotsky um nánasta þróunarsvæði barnsins sýnir hversu mikilvægt er sameiginlegt interpsychísk fullnæging ennþá ókunnugra aðgerða fyrir barnið - þetta form í framtíðinni innanhugsunar (einstaklings) starfsemi.
- Virkjun . "Við" verður "ég". Börn yngri en 2 ára, tala um sjálfa sig í 3. persónu - kalla sig með nafni, eins og þeir eru kallaðir fullorðnir. Yfirfærsla á "ég" - það er vitund um sjálfa sig og algengi merkingar yfir merkingu.
- Framleiðsla á innra meðvitundarvitund eða kristöllun persónuleika . Á þessu stigi er utanaðkomandi - ferlið við að gefa utan unnin þekkingar, upplýsinga, reynslu. Verkefni og leikni sjálfbærrar hegðunar.