Réttindi barnsins í skólum Rússlands og Úkraínu
Börn eru varin á löggjafarvettvangi og brot á réttindum barnsins í skólanum er refsivert. Bæði rússneskir og úkraínska skólabörn hafa sömu réttindi:
- sjálfstætt valið menntastofnun þar sem hann vill læra, það er enginn getur bannað barn frá að sækja skóla sem er langt frá búsetu nemandans;
- að virða frá öllum skólastarfsmönnum, þar með talið ekki aðeins kennslufræðilegir starfsmenn heldur einnig hreinsiefni, vaktarmenn, stjórnendur, kokkar;
- á þeirri staðreynd að þjálfun verður skipulögð í samræmi við allar öryggisreglur. Til dæmis getur skólakona neitað að fara eftir reglum ef skeljar í ræktinni eru ekki áreiðanlegar;
- fáðu nauðsynlegan bók á bókasafni stofnunarinnar;
- taka þátt í að bæta landsvæði, en eingöngu að eigin frumkvæði, það er að barnið er ekki skylt að hreinsa lauf í garðinum eða leggja inn peninga;
- að læra án endurgjalds án viðbótar efnisgjalda;
- Farðu í hringi og köflum í stofnuninni, óháð aðgengi að hæfileikum;
- Með samþykki foreldranna getur nemandinn flutt á annan skóla hvenær sem er, jafnvel í miðju eða lok skólaárs;
- treysta á hjálp skóla sálfræðingur;
- taka þátt í viðbótarstarfsemi og starfsemi sem ekki er innifalinn í námskránni sjálfviljuglega;
- um tjáningu skoðana, en aðeins í réttu formi;
- Tími frí er eytt í hvíld og skemmtun sem hæfir aldri;
- varað við allar aðgerðir sem miða að því að fylgjast með og prófa þekkingu fyrirfram;
- fá skýr svör við spurningum varðandi matið;
- fá menntun á móðurmáli sínu.
Sumir mæður hafa áhuga á útgáfu réttinda fatlaðs barns í skólanum. Samkvæmt lögum og samningi Sameinuðu þjóðanna geta börn með fötlun farið í skólastofnanir jafnan við aðra nemendur. Í viðurvist læknisskýringar og samþykki foreldra hefur fatlað barn rétt til náms í sérhæfðum stofnunum (correctional schools). Í slíkum stofnunum er unnið að flokkum með börnum sem hafa ákveðnar brot, og kennarar hafa nauðsynlega þekkingu og færni.
Vernda réttindi barnsins í skólanum
Því yngri sem nemandi er, því erfiðara er hann að verja eigin hagsmuni. Því er rétt á barninu í skólanum, bæði í Rússlandi og Úkraínu, til að vernda, fyrst og fremst foreldrar kallaðir á. Auðvitað geta sumir átök verið leyst beint við kennarann, en stundum verður þú að hafa samband við leikstjóra eða aðra yfirvalda.
Það skal tekið fram að líkamlegt og sálfræðilegt ofbeldi er talið brot á réttindum barnsins í skólanum.
Með líkamlegri ofbeldi skilja ástandið þegar skólabörnin voru notuð líkamleg styrk. Því miður er engin nákvæm skilgreining á andlegu ofbeldi. En eftirfarandi staðreyndir eru venjulega reknar af formum hans:
- sniðganga nemandann;
- kerfisbundin gagnrýni, sem stuðlar að geðsjúkdómum barnsins;
- móðganir;
kynning á kröfum sem eru vissulega ekki á aldrinum viðeigandi hátt; - ógnir;
- sýnileg sýn á neikvæð viðhorf gagnvart nemandanum.
Ef ástandið er mjög alvarlegt og lausnin er ómöguleg á vettvangi kennarans, þá er hægt að flytja framleiðsluna til annarrar menntastofnunar. En foreldrar eiga rétt á að verja hagsmuni barnsins og snúa sér til leikstjóra með eftirspurn til að skilja ástandið. Ef niðurstaðan uppfyllir ekki þau geta þau skrifað umsókn til lögreglu eða saksóknara.