Hvað ætti barn að vita um 5 ár?

Hin yngri leikskólaaldri er vanmetin af mörgum án þess að borga eftirtekt til þróun barnsins. Og eftir allt eru þessi börn mjög frænka og spurningar frá þeim eru einfaldlega "seldar" og algerlega á mismunandi sviðum. Það er á þessum aldri að börnin byrja að hafa áhuga á dauða og fæðingu. Þess vegna geturðu oft heyrt spurningar: "Hvar koma börnin af?" Eða "af hverju deyi fólk?". Margir foreldrar, að horfa á barnið þeirra, hugsa oft um hvað barn ætti að vita um 5 og hvort hann fylgist með jafnaldra sínum.

Geðræn þróun

Frá og með þessum aldri hafa börnin samúð og samúð. Þess vegna geta mömmur og dads litið á þá staðreynd að þeir komi heim úr heimilislausum kettlingum frá því að koma aftur frá vinnu að kvöldi. Foreldrar ættu að varðveita þróun barns á 5 árum ef hann sýnir ekki einmanaleika. Krakkinn ætti að skilja muninn á því hvenær hann er með fjölskyldunni, og þegar hann er einn, og einnig tjáðu sig um kvíða um þetta. Að auki ætti hann að vera áhyggjufullur um aðgerðir fólks eða aðstæður sem geta leitt til dauða, bæði barnið sjálft og öðrum.

Hús og lífsstíll

Krakkinn þarf að segja um reglur um að finna heimili og að öryggi hans veltur á því hvernig hann framkvæmir þær. Barn 4-5 ára ætti að vita að ekki er hægt að opna hurð fyrir ókunnuga, láta opna vatn, ekki nota eldavél, járn og leika með leikjum án leyfis og eftirlits fullorðinna. Að auki ætti að kenna kúgun að hjálpa í kringum húsið og hann ætti að vita að það er gott að vinna. Barnið getur verið úthlutað einföldum verkefnum: vökva blóm, þurrka ryk, sópa gólfinu og þvo þær, hreinsa óhreina diskar úr borðið osfrv.

Undirbúningur fyrir skóla

Á þessum aldri er mjög mikilvægt að takast á við börn og undirbúa þau fyrir skóla. Fleiri og oftar eru börn og foreldrar þeirra frammi fyrir þeirri staðreynd að þegar þeir ganga í fyrsta flokks þurfa þeir ákveðna "farangur" þekkingar. Svo, hvað ætti barnið 5-6 ára að vita í grunnþáttum:

Stærðfræði:

• þekkja reikninginn til 10 og aftur;
• vera fær um að hringja í grunn geometrísk tölur og greina þá frá hvor öðrum;
• að hafa hugmynd um stærðfræðilegar aðgerðir og að vita hvernig á að nota þær;
• þekkið tölur og notaðu þau í ræðu;
• vera fær um að bera saman tölur sem eru staðsett við hliðina á hvort öðru.

Rússneska tungumál:

• Þekkja muninn á hljóðfærum og samhljóða hljóð og skilgreindu þau í orðum;
• vera fær um að skipta orðum í stafir
• telja fjölda stafa og hljóða í orði;
• skilja hvað er streita og vera fær um að ákvarða hvaða stafir það fellur á.

Málþróun:

• greinilega og articulately að tala;
• geti skrifað sögu frá 5-6 setningar, horft á mynd eða úr lífinu;
• búa til flóknar setningar frá fyrirhuguðum orðum;
• veit hvernig á að útskýra merkingu spakmælsins;
• Segðu ljóðunum tjáningarlega og skilið merkingu þeirra.

Náttúruvísindi:

• þekkið árstíðirnar, nafn mánaða og tíma dags;
• skilið hvað viku er og þekkið nafn daganna;
• að hringja í fyrirbæri náttúrunnar;
• vera fær um að greina veirueyðandi dýr úr rándýrum, villtum blómum úr garði, trjám úr runnum.

Og þetta er ekki allt. Börn á þessum aldri ættu að vera vel þróaðar með fínn hreyfifærni og þeir þurfa einfaldlega að skera út skæri mismunandi gerðir á dregnum línum, mála myndir án þess að yfirgefa útlínur, teikna einfaldar hlutir, horfa á þá og stjórna stjórn á þrýstingi á pennanum, bursta eða blýanti.

Líkamleg menntun

Foreldrar þurfa að muna að til viðbótar við andlega þróun, ekki gleyma um líkamlega áreynslu. Að nauðsynlegt sé að þekkja og vera fær um að barnið geti fylgst með jafnaldrum sínum í 5 ár er að klifra á fótgönguliðinu, stökkva úr 20-30 cm hæð, hlaupa í eina og hálfa mínútu án þess að hætta, til að geta hoppað á einum fæti, klifrað upp og niður á stigann, kasta og veiða boltann osfrv.

Þannig að þekking barnsins á 5 árum ætti að vera mjög fjölhæfur. Þeir geta ekki slegið inn í ákveðnar rammar, en það er að lágmarki að barnið ætti að vita og geta.