Hvernig á að bæta árangur skóla?

Ef barnið hefur orðið verra að læra, ekki örvænta og strax "skrifa niður" það í dvoechniki. Það eru margar leiðir til að bæta árangur skólans. Jafnvel í fjölskyldu prófessora og kennara getur barn sem er illa menntuð vaxa upp. Verkefni foreldra er að tímanlega greina ástæðurnar fyrir lækkun á mati skóla og gera nauðsynlegar ráðstafanir.

Hvernig á að bæta árangur barnsins í grunnskóla?

Hæfni litla nemanda til að einbeita athygli, varðveita gleði og áhuga á að læra mun hjálpa til við að koma í veg fyrir vandamál með árangri í unglingaskóla. Foreldrar geta hjálpað börnum í þessu og starfar á eftirfarandi sviðum:

1. Líkami barnsins ætti að hvíla sig og fá nóg súrefni. Daglegt gengur í fersku lofti eftir klukkutíma að sitja við borðið, oft munur á skólabörninni mun veita honum vátryggingu og nýjum styrkleikum fyrir árangursríka heimavinnu.
2. Skýr skipulag vinnudagsins mun hjálpa til við að koma í veg fyrir taugabrot, lélegt heilsu, þreytu, missi áhuga á námi og einangrun.
3. Rétt sett fram forgangsröðun, gera heimavinnu samkvæmt reglunni "frá erfiðara að einfalda" að útbúa áætlun og fylgja því á meðan að gera heimavinnuna er ein af árangursríkustu aðferðum til að bæta framfarir barnsins í grunnskóla.
4. A viðeigandi stilling í herberginu, aðlagast vinnubrögðum. Staðurinn til að sinna verkefnum á húsinu ætti að vera þægilegt, vel upplýst og búin með allt sem þarf til þess.
5. Ekki þarf að hlaða börnum öllum í einu. Ekki koma vísvitandi þeir foreldrar sem taka upp skólabörn í öllum hlutum í röð, því það er ómögulegt að einbeita sér að öllum á sama tíma. Óþarfa álag getur aðeins leitt til taugabrots.
6. Næring skólaskólans ætti að vera fjölbreytt og innihalda efni sem örva heilann. Ekki gleyma drykkjarreglunni.

Hvernig á að bæta árangur unglinga í skólanum?

Núverandi skólaáætlun er mjög erfitt og ekki allir börn geta jafn vel tekið á sig efni. Foreldrar geta ráðlagt eftirfarandi:

1. Leitaðu hjálp frá kennurum - faglegur getur hjálpað unglingum að bæta upp fyrir vantar þekkingu. Jafnvel betra, þegar kennari er kennari. Hver annar en hann veit best hvernig á að hjálpa barninu að bæta fræðslu sína.
2. Ef unglingur hefur einfaldlega ekki áhuga á efninu geturðu skrifað það í prófílskóhóp. Óformlegt umhverfi stuðlar að betri námi á efninu.
3. Ef lækkun á fræðilegum árangri er afleiðing vandamála í samskiptum við bekkjarfélaga eða mislíka kennara, ætti að útskýra fyrir unglingum að aðrir ættu ekki að hafa áhrif á viðhorf hans til námsins því hann gerir það fyrir sig.
4. Þörfin fyrir háskólanám er mikil hvatning fyrir nemendur í framhaldsskólum. Foreldrar ættu að hjálpa framtíðar nemandanum að ákveða framtíðar starfsgreinina og á alla vegu "hita upp" löngun hans til að ná því markmiði.