Náttúra í leikskóla

Þekking þeirra við börnin í kringum heiminn byrjar strax eftir fæðingu, en aðeins í leikskólaaldri nálgast þau þetta ferli markvisst. Í leikskólanum og yngri hópnum byrja börnin að læra árstíðirnar , náttúrufyrirbæri, læra að sjá um lifandi verur. Að kynnast börnum með náttúrunni, að rækta ást fyrir hana, virðingu fyrir fullorðnum vinnuafli, forvitni og athugun, náttúruhorn í leikskólanum mun hjálpa. Það er húsið inni plöntur, sumir gæludýr, didactic efni og plöntur umönnun vörur.

Um hvernig á að hanna horn af náttúrunni, svo að það kosti og fagurfræðilegu ánægju, segjumst í þessari grein.

Skreyting á náttúruhorni í leikskóla

Til þess að eðlishvötin uppfylli þær aðgerðir sem henni eru úthlutað er nauðsynlegt að hugsa um allt í smáatriðum. Að sjálfsögðu eru hreinlætisreglur, aldur barna, menntunaráætlunin tekin með í reikninginn, en almennt er hvernig á að hanna náttúruhorni veltur á ímyndun og færni kennarans. Engu að síður munu nokkrar tillögur um þetta mál ekki vera óþarfi:

1. Áður en þú gerir hönnun náttúrunnar í DOW hópnum eða börnum. garður, verður þú að velja rétta staðsetningu. Að jafnaði er þetta léttasta og sólríka hluti af herberginu.
2. Meðal varanlegra íbúa grænt horn ætti að vera plöntur. Það er best að velja óviðjafnanlega eintök, en í öllum tilvikum verður að taka tillit til sérkennilegra innihalda þeirra. Einnig má ekki gleyma því að plönturnar verða að vera algerlega öruggir, það er engin eitruð og prickly fulltrúar gróðursins geta talað.
3. Eins og fyrir dýrin, auðvitað munu börnin vera ánægð með skjaldbökur, naggrís, kanína eða hamstur. Að auki er nærvera leikskóla frábært tækifæri til að koma í veg fyrir ábyrgð í mola, til að hjálpa þeim að skilja hvað umönnun og sameiginlega vinnuafl er. En því miður, ekki öll DOW reglur og reglugerðir leyfa nærveru yngri bræðra okkar. Áður en búið er að setjast í hóp þurfa sérfræðingar að skoða dýralífverndarmenn og fá leyfi frá hollustuhætti og faraldsfræðilegu yfirvaldi. Oftast eru íbúar náttúruhornsins fisk - óhreint í umönnun, björt og hafa einstaka hæfni til að slaka á og róa. Þú getur reynt að gera papegur - þau eru mjög björt, falleg og vingjarnlegur fuglar. Ennfremur læra karlar að tala vel. Börn munu örugglega líta eftir þessum glaðlegu söngfuglum.
4. Til viðbótar við dýr og plöntur skulu náttúruhornum í leikskólum vera með árstíðabundnu efni, td grænmeti og ávöxtum eða líkönum þeirra, handsmíðaðir greinar, teikningar barna, kransa. Í vor í lifandi horninu getur þú vaxið plöntur.
5. Í því skyni að þróa eftirlit og festa efni á árstíðum og árstíðabundin einkenni veðursins, er nauðsynlegt að setja veðurskilyrði í náttúruhorni. Með hjálp sinni munu börnin á hverjum degi geta fagna veðri þegar þau koma aftur úr göngutúr og að lokum draga viðeigandi ályktanir.
6. Í viðbót við allt ofangreint, í horninu ætti að vera didactic efni: þetta eru skemmtilegir leikir sem sýna börnin leyndarmál umhverfisins, ýmis sjónræn hjálpartæki, albúm með myndum.

Skreyting náttúruhorns með eigin höndum er sársaukafullt starf sem krefst vissrar þekkingar, kostgæfni og síðast en ekki síst mikil löngun til að fræða börn í góðu tilfinningum, svörun, athygli og næmi fyrir öllu sem lifir.

Þegar dýr og plöntur eru skoðuð, fá leikskólakennarar fyrstu grunnþekkingu um fulltrúa gróður og dýralíf, um líf dýra í náttúrulegu umhverfi , sem og um náttúrulegar fyrirbæri.