Hvaða bækur ættu allir menntaðir að lesa?

Elskandi lesendur hafa einstakt tækifæri til að bæta andlega heilsu sína, fá frekari upplýsingar frá áhugaverðu svæði, auka sjóndeildarhringinn sinn, þróa ímyndunaraflið og sköpunargáfu, bæta læsi og auka virkan orðaforða. Hvaða bækur hver kennari ætti að lesa, hver leysir sig, en æskilegt er að einbeita sér að bestu verkum allra tíma.

Hvaða bækur ættu allir að lesa?

1. Charles Dickens "Ævintýri Oliver Twist . " Aðalpersónan í þessari bók á veginum til hamingju þarf að lifa af svikinu og fara í gegnum margar rannsóknir. Þrátt fyrir að þessi vinna sé talin barnsleg, vekur hún upp öll bráð félagsleg vandamál í ensku samfélagi á 19. öld.
2. Margaret Mitchell "Farin með vindinn" . Þetta verk er hægt að líta á sem ástarsögu, en ef þú lítur dýpra - þetta er saga landsins, tímum blómaskeiði og dauða. Og gegn bakgrunni stríðsins og öllum uppnámunum - sagan af fallegu, sterku og sjálfstæðu konu.
3. Jane Austen "Pride and Prejudice . " Þessi bók var skrifuð af konu sem dreymdi um frelsi fyrir sjálfan sig og samlanda sína. Helstu heroine vinnunnar er óhefðbundin fulltrúi tímans hennar: hún tekur ákvarðanir sig, sigrar lífsvanda vegna almennings fordóma og finnur að lokum hamingju með verðugt manneskju sína.
4. Erich Maria Remarque "The Arc de Triomphe" . Þessi vinna er annar ástarsaga gegn bakgrunn stríðsins gegn fasismanum. Athyglisvert var frumgerð aðalpersónunnar stórfengleg Marlene Dietrich.
5. Fyodor Mikhailovich Dostoevsky "Crime and Punishment" . Þessi skáldsaga er grundvallaratriðum nýr stefna í bókmenntum, það er einkennist af skorti á samkvæmni og mikilli sálfræði.
6. Alexander Sergeevich Pushkin "Eugene Onegin" . Þessi skáldsaga, skrifuð í ljóðrænu formi, er alfræðiorðabók Rússlands snemma á 19. öld. Ástarsaga aðalpersónanna kemur á móti sögulegum atburðum sem eiga sér stað í rússnesku samfélagi eftir stríðið við Napóleon.

Það eru þúsundir bóka sem eru tímalausar og missa ekki gildi. Hér fyrir neðan bjóðum við upp á 30 bækur sem eru þess virði að lesa fyrir miðaldri, þannig að þeir hafi rétt og síðast en ekki síst áhrif á þróun og myndun einstaklings sem manneskja.